сообщения и уведомления о новых постах тех у кого я подписан копятся Так до сих пор не нашел решимости многое просмотреть.
Просматривал только те которые 1-10 сообщений(и/или постов).
Просто боюсь важное пропустить - поэтому не смотрю Ибо если хоть раз нажимаю на окно сообщений - то все уведомления помечаются прочитаными. Вот в чем загвоздка
Пост ниже про "похмелье" - он не о похмелье! а плохом самочувствии утром и низком тонусе
(а это не естественно для здорового организма обычно)
Об алкоголе я там писал тоже - но как о причине плохого сна(баночка перед сном к примеру). А не о похмельных более бОльших дозах
пишу этот пост сейчас, потому как ответов на тот пост по теме поста было мало. В основном по теме алкогольного похмелья такими не страдаю. Не злоупотребляю обычно.
Наоборот если вечером выпиваю, то утром себя лучше чувствую. Навен сосуды расширяются или другие расслабляющие эффекты.
сайт по их собственным словам будет интересен тем кто:
занимается психодиагностикой. Интересуется точным и направленным развитием способностей
вот некоторыми мысли оттуда и с др источников:
Стержнем сознания, способом его существования является знание.
Труд развивает сознание.
Речь (язык) формируют сознание.
Сознание является функцией мозга.
Сознание многокомпонентное, но составляет единое целое.
И. Тульвинг изучил и представил теоретические основы сознания:
Аноэтичное сознание (процедурная память) — это состояние, когда мы не сознаем ничего, но регистрируем сигналы окружающей среды и реагируем на них.
Ноэтичное сознание (семантическая память) — это состояние, когда мы сознаем что-то, не входящее в имеющееся окружение, как бы символическое сознание.
Автоноэтичное сознание (эпизодическая память) — это то, что мы знаем о себе самом, память о событиях личной жизни.
Вербальное мышление — мышление, оперирующее отвлеченными знаковыми структурами. Вербальный интеллект больше связан с успеваемостью, чем невербальный.
Вербализм — высокий уровень речевого развития, развитие памяти при низком развитии восприятия и мышления.
трех учебных циклов: общественно-гуманитарного, естественно-научного, физико-математического.
Интеллект:
пространственный вербальный,
математический практический интеллект (сейчас выделен еще и эмоциональный).
по мнению Sternberg, может быть выделено 7-8 типов интеллекта, включающих межличностные отношения, самопознание, лингвистический, моторный и музыкальный интеллекты.
Эмоции ослепляют мозг
(в том числе физически. ну типа того. статью не читал. только заголовок. мне этого пока достаточно)
"Правила психологического тестирования: Убеждаться каждый раз, что обследуемые правильно поняли инструкцию к субтестам.
Группы экспрессии
Понимание и интерпретация невербального поведения
• обладают высокой самооценкой и степенью принятия себя;
• обладают эмпатией и невербальной чувствительностью.
• эмоционально стабильны;
• способны точно понимать, как собственное эмоциональное состояние человека воспринимается его партнерами по общению"
--------------------------
--------------------------
Психология эмоций и состояния
Психология отношений
Когнитивная психология (Человек как машина для обработки информации )
Психология внимания Внимание как познавательный процесс
Психология ощущений и восприятия
Психология интеллекта, сознания и мышления
Психология текущего состояния
--------------------------
---------- ----------------
Социальный интеллект
• способность предвидения последствий поведения,
• адекватность отражения вербальной и невербальной экспрессии,
• понимание логики развития сложных ситуаций межличностного взаимодействия,
• понимание внутренних мотивов поведения людей.
Социальные навыки - самые важные способности, которые могут понадобиться человеку в жизни. Их отсутствие может привести к одиночеству. Хорошо развитые социальные навыки дают возможность завязывать интересные знакомства, укрепляя личные отношения.
Проблема — особая разновидность вопроса, ответ на который не содержится в нашем опыте и знаниях
Проблема — это осознание необходимости нового познания.
Решение проблемы — это поиск решения, не имея способа решения.
Деятельность человека разумна благодаря знанию законов, взаимосвязей объективной действительности.
мышление - Обобщение результатов чувственного опыта
восприятие, внимание и память являются фундаментальными процессами.
Писалось под музыку: трансовый низкий отрывок из The engine room - A Perfect lie
Запись от 08.02.10 07:46
Последний раз редактировалось: 09.02.10 02:49
http://chudesa.by.ru/samoosozn3.gif
пробелы из ссылки убрать нужно =)
вот схемка. но слишком научная и без примеров/фраз/принципов/убеждений типа того. такая схема мне сейчас мало что дает =). продолжу поиски
Писалось под музыку: трансовый низкий отрывок из The engine room - A Perfect lie
Запись от 08.02.10 07:40
Последний раз редактировалось: 09.02.10 02:49
Вот первые мысли на вскидку:
-подобное порождает подобное
-убегание от признания животности человеком, не делает его более человечным. Длинно получилось.
Навен так
-Люди животны и стадны.
Получаются банальные высказывания. Известные.. :/ хм.
В принципе схема(картина) мира и/или мышления людей и будет может состоять из известных истин. Может "фишка" схемы будет в нитях связывающих эти принципы мышления(к примеру). И в нужном порядке(приоритетности).
Кстати пойду поищу в инете может готовые есть схемы мышления к примеру..
Писалось под музыку: трансовый низкий отрывок из The engine room - A Perfect lie
Запись от 08.02.10 07:33
Последний раз редактировалось: 09.02.10 02:48
Предлагаю всем желающим писать правдивые, но жесткие вещи или законы жизни. Чем короче они буду звучать тем лучше(без потери смысла)
Моя цель составить схему законов, высказываний, чтобы они образовывали типа картины мира или картины разных вглядов (взгляд доброжелательных vs взгляд недоброжелателей. К примеру так).
Это конечная цель.
Тоесть пока эти высказывание, законы, типажи людей и схемы разбросаны по записям. Как кубики. Но в итоге будут выстраиваться из кубиков "Слова" и комбинации.
Лента событий
такими не страдаю. Не злоупотребляю обычно.
